《为秋愁对什么》
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1、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
2、甘为人梯。以身作则，言传身教。
3、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
4、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你;它若不回来，那根本就不是你的。保育员的座右铭
5、对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。何以解忧，唯有杜康。
6、设立一个所谓的竞争对手，并想尽方法超越他。
7、做人要拿得起放得下，放下有时也是一门学问。以下是表示放下的座右铭，希望大家喜欢。
8、垂钓是一项有益于人们身心健康的活动，尤其对脑力劳动者来说，在紧张的工作的余暇，持竿垂钓一番，对调节大脑功能，消除疲劳，大有裨益。——李瑞环
9、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
10、任何打击都不足以成为你堕落的借口，即使你改变不了这个世界，你却依然可以改变自己，选择条正确的路永远走下去。
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