《荷花教学设计 2 根据学生的汇报重点品读以下几个句子.》
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1、回忆童年的趣事，和孩子一起分享;哼起童年的歌谣，和孩子一起欢畅;寻找童年的游戏，和孩子一起嬉戏;讲述童年的梦想，和孩子一起快乐成长。儿童节到了，愿你放慢生活的节奏，和孩子一起过一个美丽的儿童节。
2、25朵玫瑰代表——祝你幸福!
3、虽然已经人到中年，也要生活精彩无限;换一颗童心试试看，生活乐无边;取天真揣在心，事事开心;拿童真藏在心，时时顺心;六一儿童节，祝超龄儿童，节日快乐!
4、万寿菊：友情
5、充满欢乐的“六一”终于来临了，这是属于我们的节日。祝全世界的儿童健康成长，度过快乐的每一天!
6、每个人都是各种关系里的存在，痛苦是因为被僵住了，固定在当地，转不到别人的角度去体会他的无助。
7、40朵玫瑰代表——誓死不渝的爱情!
8、做一个能够知道世界并不完美，但仍不言乏力不言放弃的人。我们有信心相信让明天更美好!
9、什么事真实?真实是很丰富的，需要有强大的能力才能看到，光从恶种看到真实是很单一的。人能从洁白里拷打出罪恶，也能从罪恶中拷打出洁白。
10、在繁琐的日子里，记得给自己留点空间;在辛苦的工作中，别忘给自己留一片清净;在六一的节日里，更要为自己庆祝一下，时常让自己回到童年，保持一颗童心，释放一下生活的压力。儿童节快乐无边。
标签：老村与老屋阅读分析文中第③段画横线的句子的表达效果(3分)、仿用句式 以 文学作品为开头 重组下面句子 我们从文学的作品中、仙人掌花 联系上下文指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容
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